الاساليب الصوتية هى تعتمد على الوحدات الصوتية او الحروف لعلاج الصعوبات
الاساليب الصوتية هى تعتمد على الوحدات الصوتية او الحروف لعلاج الصعوبات و منها : – 1- طريقة مونرو . تعتمد تلك الطريقة على التركيز على الصوت و التدريب بشكل متكرر
|
|
09-01-2020
|
|
الاساليب الصوتية هى تعتمد على الوحدات الصوتية او الحروف لعلاج الصعوبات
الاساليب الصوتية هى تعتمد على الوحدات الصوتية او الحروف لعلاج الصعوبات و منها : –
1- طريقة مونرو .
تعتمد تلك الطريقة على التركيز على الصوت و التدريب بشكل متكرر و متنوع و تعتبر تلك الطريقة اشهر الطرق او الاساليب العلاجية للتغلب على الصعوبات مع الاطفال و تتمثل الطريقة في الآتي : –
• التدرب عل التمييز بين الاصوات : – يقوم المعلم بعمل بطاقات تحتوي على صورة للحرف و يتم البدأ بالحروف البسيطة ثم التدرج في الصعوبة , فيبدأ بالحروف الغير متقاربة في الاصوات ثم الاكثر تقاربًا .
• الربط بين الاصوات و الحرف الشائع : – حيث يتم تجميع الاصوات الخاصة بالحروف لتجميع كلمة مع متابعة الطالب للمعلم و معرفة الاتجاه الصحيح لقراءة الكلمة .
2- طريقة جلنغهام : –
نفس الطريقة السابقة فهى تدخل ضمن الاسلوبين متعدد الحواس و الاسلوب الصوتي .
3- طريقة هيج- كيرك – كيرك للقراءة العلاجية .
هذه التدريبات في تلك الطريقة تم تطويرها لتناسب الاطفال ذوي الاعاقات العقلية او المتخلفين عقليًا و لكن قابلين للتعلم .
اسلوب الخبرة اللغوية .
يعتمد هذا الاسلوب على الاعتقاد بان الطفل يمكن ان يتعلم القراءة بشكل فعال اذا تم تقديم القراءة بشكل يتيح له ان يمر خلال عمليات التفكير التالية : –
• ما افكر به استطيع التكلم عنه .
• ما اتكلم عنه استطيع كتابته .
• ما اكتبه استطيع قرائته و كذلك الآخرون .
• استطيع قراءة ما اكتبه و ما يكتبه الآخرين .
هذا الاسلوب في المعالجة يعتبر اسلوبًا فرديًا حيث يقوم كل طفل بقراءة ما يريد , لذا فان تحديد المادة التي يقرئها تعتمد على خبراته و هى تختلف من طفل لآخر , مهمة المعلم هنا هى اثراء الطفل بالخبرات اللغوية مما يساعده على التفكير و الكلام و القراءة , تتضمن برامج الخبرة اللغوية الانشطة اليومية كالاعمال الفنية و الرسم و الخبرات التي يقوم الطفل باكتسابها من موضوعات الدروس مثلًا و التدرب على الطباعة و المناقشة للموضوعات , و هناك ايضًا الانشطة الاسبوعية و التي تعتمد على الخبرات الحسية المخطط لها كالتذوق و الشم و التحسس للاشياء .
و باي حال من الاحوال يجب العمل على متابعة الاطفال سواء من المعلم او الاسرة حتى يكون اكتشاف تلك الصعوبة مبكرًا مما يسرع و يسهل عملية المعالجة لها .
hghshgdf hgw,jdm in jujl] ugn hg,p]hj h, hgpv,t gugh[ hgwu,fhj jujgd ugd id
hghshgdf hgw,jdm in jujl] ugn hg,p]hj h, hgpv,t gugh[ hgwu,fhj hghshgdf hgpv,t hgwu,fhj hgw,jdm hg,p]hj h, jujgd
عزالاصايل/
عندما يتحدثون عن الصدف سااتحدث
عن اليوم الذي جمعني بك:ff1 (12):
|
الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ ̨اڵــداٰنــہّ على المشاركة المفيدة:
|
|
|