على طاولة الحوار" قتلة الأبداع"

أل أنفاس الحب مســاء الروح النقيه .. مســاء الإحساس الجميل .. مســاء الدرر اللامعه .. مســاءٌ يفــوح بــرائحــة الـــورد الزكيـــة،، مســـاءٌ يعــطــرة الحـــب مساء يــتـنفـس من رحـيق إلاحساس ... ومـن نـشـوة الارواح النقية الطاهرة مسـاء تـســكنه أمـواج من الاشواق بــنفـسجي الحـروف وعذب الطقس يبعث في نفوسنا الانتعاش والزهو ويجعل المكان يزهر بالشموخ والرقي والسمو يبعث اليكم اجمل المعاني ليهديكم احلى الاماني,,,طـــــــاب مسـاكم .،، دمتـــم ودامت مساءاتكم الحلوة ومازال الموضوع على طاولة الحوار والحوار بيني وبين الاستاذ نبض المشاعر مستمر لعلنا بحوارنا نثير غيرة المحاورين الاخرين ليستمروا بالحوار فكما ذكر استاذي نبض المشاعر موضوع الحوار يطول الحديث لأهميته ولأنه اثناء الحوار تأتي أفكار جديدة تحرك الموضوع وتخدمه أيضا يكون للحوار متعة لايتخللها الملل استاذي نبض المشاعر دعنا نستمر في حوارنا مهما طال الوقت فالحوار عن الابداع بكل فصوله هو بداية ابداعنا في الحوار ألا توافقني على ذلك وهنا ياأستاذي أقدم لك بكل ود وتقدير

ولكل متابع للموضوع ولكل من يمر من هنا تفضل بكل التقدير والاحترام

بالعكس يا سيدتي فأنا سعيد بإكمال الحوار هنا
وسعيد أيضاً بتواجدك وتواجد الأخوة الأعضاء
إن أول خطوات ظهور الإبداع هو الحاجة لتحسين
وضع قائم بتطبيق طريقةٍ أفضل من خلال إبتكار
أفكار أدت لحل مشكلة ما .... وتجاهل الحاجة
وإغلاق باب التفكير في هذا الأمر وتجنّب مواجهة
الآراء المطروحة أو التدقيق السلبي للآراء
أو وضع حواجز على كل فكره يعتبر من مثبطات
الفكر الإبداعي ويؤثر على قدرة الشخص للإبتكار .
ومما يجعل الإبداع عملية صعبة هو شخصية الفرد
وتدني مستوى بيئته التعليميه، ولذلك علينا أن نجعل
الإبداع من جوانب التعليم الحيوية كالعصف الذهني
لخلق مهارات مرنة تزيح حواجزاً تحول دون الفكر
الإلهامي والعمل المبتكر بالمرونة والشجاعة لتجربة
كل ما هو جديد.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض المشاعر

بالعكس يا سيدتي فأنا سعيد بإكمال الحوار هنا
وسعيد أيضاً بتواجدك وتواجد الأخوة الأعضاء
إن أول خطوات ظهور الإبداع هو الحاجة لتحسين
وضع قائم بتطبيق طريقةٍ أفضل من خلال إبتكار
أفكار أدت لحل مشكلة ما .... وتجاهل الحاجة
وإغلاق باب التفكير في هذا الأمر وتجنّب مواجهة
الآراء المطروحة أو التدقيق السلبي للآراء
أو وضع حواجز على كل فكره يعتبر من مثبطات
الفكر الإبداعي ويؤثر على قدرة الشخص للإبتكار .
ومما يجعل الإبداع عملية صعبة هو شخصية الفرد
وتدني مستوى بيئته التعليميه، ولذلك علينا أن نجعل
الإبداع من جوانب التعليم الحيوية كالعصف الذهني
لخلق مهارات مرنة تزيح حواجزاً تحول دون الفكر
الإلهامي والعمل المبتكر بالمرونة والشجاعة لتجربة
كل ما هو جديد.

من المؤكد ياأستاذي نبض المشاعر
أن الحوار حول الابداع يتجدد الحديث حوله دون كلل أوملل
وأجد نفسي في قمة السعادة حين احاور وأناقش
فالابداع حكاية لاتنتهي
وهنا يااستاذي أشرت في تعليقك

أول خطوات ظهور الإبداع هو الحاجة لتحسين
وضع قائم بتطبيق طريقةٍ أفضل من خلال إبتكار
أفكار أدت لحل مشكلة ما ....
وأنا أتفق معك في هذا
وهنا نصدق مقولة الحاجة أم الاختراع
بمعنى أن الابداع يولد من حاجة للفرد للتطور وتوسيع أفاق فكره
فمثلا الانسان حين تأمل الطيور في تحليقها وسرعة انتقالها في رحلاتها
بدأ يفكر ويحلل حتى توصل الى اختراع الطائرات
وهنا نقول أن الأبداع حتى يصل الى اكتمال بدره
الاحساس بالمشكله ومن ثم تحديدالمشكله وبعدها وضع فرضيات ومن ثم تأتي ولادة الأفكار ليتم بعدها تقويم النتاج الابداعي
وهنا يتبادر الى ذهني سؤال
كيف تكون التربية الابداعية؟

استاذي نبض المشاعر

لك عبيرها وأنفاس عطرها

أسعد الله مساءك أخت شدو
وكل الشكر والتقدير لك على
بوكيه الورد الجميل ...
نرجع لسؤالك المميّز :
كيف تكون التربية الابداعية؟
وقلت سؤال مميّز لأنك وصفتي
نقل المعرفة fتطوير التفكير
للوصول للإبداع بالتربيه وليس
بالتعلّم وهذا في حد ذاته نقطه
مهمه فالفرق بين تعلّم الشيء
والتربيه عليه هو قيمة هذا الشيء
فلو تعلّم الطالب أن الكذب حرام
فعلى المعلّم أن يطبّق أولاً قيمة
الصدق ولو أدرك أن الكذب منجاة
والإبداع قيمة على المدرّس أن
يوليه أهميّه حين يجده من طالب
وأن يشيد فيه وألا يحبطه في عدم
تقبّل فكره الإبداعي فالإبداع سيدتي
تربيه لا أن يقتصر على التعلّم
ونرجع للسؤال :
كيف تكون التربية الابداعية؟
أولاً يا سيدتي علينا الآتي:
1. الإرتقاء بثقافة التفكير .
بمعنى ألا نفكر كما يفكر الآخرون
(علينا أن نفكر من زوايا مختلفه)
ويتطلب هذا الشيء الوعي بحاجة التغيير
والخبره في التعامل مع الحدث من حيث فهم
الإحتياج ـــ ومقارنة البديل ـــ وتقييم الفكره قبل طرحها

لي عودة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض المشاعر

أسعد الله مساءك أخت شدو
وكل الشكر والتقدير لك على
بوكيه الورد الجميل ...
نرجع لسؤالك المميّز :
كيف تكون التربية الابداعية؟
وقلت سؤال مميّز لأنك وصفتي
نقل المعرفة fتطوير التفكير
للوصول للإبداع بالتربيه وليس
بالتعلّم وهذا في حد ذاته نقطه
مهمه فالفرق بين تعلّم الشيء
والتربيه عليه هو قيمة هذا الشيء
فلو تعلّم الطالب أن الكذب حرام
فعلى المعلّم أن يطبّق أولاً قيمة
الصدق ولو أدرك أن الكذب منجاة
والإبداع قيمة على المدرّس أن
يوليه أهميّه حين يجده من طالب
وأن يشيد فيه وألا يحبطه في عدم
تقبّل فكره الإبداعي فالإبداع سيدتي
تربيه لا أن يقتصر على التعلّم
ونرجع للسؤال :
كيف تكون التربية الابداعية؟
أولاً يا سيدتي علينا الآتي:
1. الإرتقاء بثقافة التفكير .
بمعنى ألا نفكر كما يفكر الآخرون
(علينا أن نفكر من زوايا مختلفه)
ويتطلب هذا الشيء الوعي بحاجة التغيير
والخبره في التعامل مع الحدث من حيث فهم
الإحتياج ـــ ومقارنة البديل ـــ وتقييم الفكره قبل طرحها

لي عودة

ومازالت ياأستاذي أنتظر عودتك لاستكمال تعليقك
ومتابعة الحوار معك
وجميعنا بشوق لذلك

النقطه الثانيه في( كيف تكون التربية الابداعية؟)

2. تحفيز الطلاب بأن لديهم قدرات ومهارات .

من خلال تشجيعهم بالتفكير والتساؤل والتخيل
وإستكشاف البدائل

3.تطوير مهارات التفكير التحليلي والنقدي

وهو أن نجعل كل فرد يقيّم فكرة صديقه ويحللها
أو ينتقدها ويصححها أو يعدّلها

4. التوازن بين تعليم المعرفة وتشجيع المهارات والإكتشاف

مثلاً نخبرهم بأن الخمر حرام ونسألهم لماذا حرمه الله
ونتوسع لشرح كيف يؤثر الخمر ثم ما هي نتائجه
فالطالب لا يبدع حتى يجد إثارة للاهتمام وجاذبية
للطرح وإثارة وفعالية من المعلمين .


لي عودة وأعتذر بسبب انشغال مؤقت عن المنتدى

أعتقد أن ما يخفي الإبداع عن البروز هو
التشويش الذهني سواءٌ كان ذلك من
صدمات مفاجئة تحدث للإنسان تؤثر على
تفكيره أو ظروف نفسيه بشكل دائم
أو تأثير الظروف المالية على حياته وأيضاً
ضيق الوقت ، والفشل في علاقاته الإنسانيه .
ويعتقد البعض أن ممارسة ضغط شديد في التفكير
يفقدهم صحتهم الجسدية وقد تنهي حياته.
ينبغي أن نعتبر المواهب الطبيعية بأنها طموحه
لكن علينا ألا نستنزف طاقتها ونبقيها منهكة.
فالعبقرية قد يكن لها خصائص وجوانب سلبية
فبعض العباقره يأخذ وقتاً متسعاً للإبداع ....
وعلينا ألا نضغط على الطلبه لكي يبدعوا أو أن
نعاتبهم على فشلهم في عدم الوصول للإبداع
فالنقد له نصيب في تدمير الموهبة البشرية.
فكثرة إنتقادهم يضفي على الإبداع تأثيره الحاد

مسائي يتجدّد بكم ومعكم ... مساءكم حب ورضى ورحمة تغمر القلوب و دفئ يسكن الأروح وعطر يغمر أماكنكم وعذوبة تزرع الحب أينما تحلون مساء النور والسرور والورد المنثور مساء الخير احبتي .... اعتذر بشدة لانقطاعي عن الحوار وذلك بسبب اصابتي بكورونا الفترة الماضيه ووجودي فترة في العناية المشددة فعذرا منك وعذرا منك استاذي نبض المشاعر ولي عودة لتجاذب أطراف الحوار معك

أهلاً بك أخت شدو
والحمد لله على سلامتك من كل شر
الله يجمع لك بين الأجر والعافيه

عادتي إن كنت بعيد عن اللاب توب
وجاءت فكره برأسي كتبتها في الجوال
وبالأمس وأنا أتصفح ذاكرة الجوال وجدت
(الحرب الفكريه قد تكون من قتلة الإبداع)
بحيث نبحث عن الإبداع فيما لا ينفع البلد
مثل الإبداع في الكوره والتمثيل والرقص
والبلوت والغناء والمهارات التي لا تنفع
مثل مهارة السحر وغيرها والأغرب من ذلك
أن هناك متعاونون مع أعداء البلد في تشجيع
الأبناء ومحاوله دفع مبالغ طائله لجذب الجمهور
وموضوع الإبداع في الحقيقه لابد وأن نترك له
شهر ذو الحجه بالكامل فوالله هناك أشياء كثيره
لم نتطرق لها بالشكل المطلوب .... تحيتي لك سيدتي